Visão geral da ocupação
A ocupação Coordenador pedagógico é identificada na Classificação Brasileira de Ocupações pelo código CBO 2394-05. Integra a família ocupacional Programadores, avaliadores e orientadores de ensino. Esta ficha apresenta atividades do perfil ocupacional divulgado pelo Ministério do Trabalho e Emprego. Também é possível consultar denominações alternativas associadas a esse código.
Identificação da ocupação
- Código CBO
- 2394-05
- Denominação oficial
- Coordenador pedagógico
- Família ocupacional
- 2394 — Programadores, avaliadores e orientadores de ensino
- Grande grupo
- PROFISSIONAIS DAS CIÊNCIAS E DAS ARTES
Atividades ocupacionais — perfil do MTE
Atividades associadas ao código na matriz oficial da CBO. Algumas atribuições podem ser compartilhadas com outras ocupações da mesma família. Selecione um grupo para expandir ou recolher.
IMPLEMENTAR EXECUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO/INSTRUCIONAL18 atividade(s)
- Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor
- Assessorar trabalho docente
- Observar processo de trabalho no contexto escolar
- Acompanhar produção dos alunos
- Acompanhar trajetória escolar do aluno
- Produzir material de apoio pedagógico
- Observar desempenho das classes
- Analisar desempenho das classes
- Analisar execução do plano de ensino e outros regimes escolares
- Propor mudanças no projeto pedagógico
- Coordenar projetos e atividades de recuperação de aprendizagem
- Fiscalizar cumprimento da legislação e do projeto pedagógico
- Coletar propostas de coordenação, supervisão e orientação
- Administrar recursos de trabalho
- Administrar conflitos disciplinares entre professores e alunos
- Intervir na aplicação de medidas disciplinares
- Aplicar sanções disciplinares em consonância com o regimento escolar
- Organizar encontro de educandos
AVALIAR DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PEDAGÓGICO/INSTRUCIONAL13 atividade(s)
- Construir sistema de avaliação
- Construir instrumentos de avaliação
- Detectar problemas educacionais
- Propor soluções para problemas educacionais detectados
- Averiguar consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico
- Avaliar desempenho das classes/turmas
- Avaliar processo de ensino e/ou de aprendizagem
- Verificar cumprimento das metas
- Avaliar instituição escolar
- Participar da avaliação proposta pela instituição
- Avaliar desempenho profissional dos educadores
- Avaliar implementação de projetos educacionais
- Participar das avaliações externas
VIABILIZAR TRABALHO COLETIVO11 atividade(s)
- Criar mecanismos de participação/interação
- Criar espaços de participação/interação
- Organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação
- Estruturar os tempos pedagógicos
- Estimular participação dos diferentes sujeitos
- Equalizar informações
- Contribuir para que as decisões expressem o coletivo da equipe pedagógica e multiprofissional
- Organizar reuniões com equipes de trabalho
- Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo
- Planejar reuniões com equipes de trabalho
- Formar equipes de trabalho
COORDENAR A (RE) CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO/INSTRUCIONAL14 atividade(s)
- Levantar necessidades educacionais e sociais
- Caracterizar perfil dos alunos
- Fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais
- Contextualizar historicamente a escola
- Estabelecer sintonia entre a política educacional do país e o projeto pedagógico da escola
- Fornecer subsídios teóricos
- Traçar objetivos educacionais
- Traçar metas educacionais
- Planejar ações de operacionalização
- Articular ação da escola com outras instituições
- Articular ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente
- Administrar demanda por vagas
- Participar da elaboração e reelaboração de regimentos escolares
- Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional
PROMOVER A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFISSIONAIS12 atividade(s)
- Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas
- Pesquisar práticas educativas
- Selecionar referencial teórico-científico
- Selecionar bibliografia
- Organizar grupos de estudos
- Promover trocas de experiências
- Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares
- Promover cursos, oficinas e orientação técnica
- Participar de cursos, seminários e congressos
- Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais
- Registrar a produção do conhecimento sobre a prática educacional
- Organizar encontros, congressos e seminários
COMUNICAR-SE10 atividade(s)
- Atuar em conselhos de classe e de escola
- Elaborar textos de orientação
- Elaborar relatórios
- Sistematizar registros administrativos e pedagógicos
- Divulgar deliberações
- Emitir pareceres
- Realizar entrevistas
- Divulgar resultados de avaliação
- Divulgar experiências pedagógicas
- Publicar experiências pedagógicas
DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS13 atividade(s)
- Compreender o contexto
- Respeitar as diversidades
- Demonstrar criatividade
- Administrar tempo
- Demonstrar pró-atividade
- Demonstrar flexibilidade
- Demonstrar capacidade de observação
- Trabalhar em equipe
- Administrar conflitos
- Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita
- Dimensionar os problemas
- Saber ouvir
- Saber integrar as informações
Sinônimos e outras denominações
- Auxiliar de coordenação de ensino fundamental de primeira a quarta séries
- Auxiliar de coordenador escolar
- Coordenador auxiliar de curso
- Coordenador de disciplina e área de estudo
- Coordenador de ensino
- Coordenador escolar
Outras ocupações da mesma família
Sobre a CBO
A Classificação Brasileira de Ocupações identifica e organiza ocupações para fins administrativos e estatísticos. A inclusão na CBO não regulamenta, por si só, o exercício de uma profissão.
Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego • Base: MTE - download em 2026-nov-08.
