Visão geral da ocupação
A ocupação Membro de liderança quilombola é identificada na Classificação Brasileira de Ocupações pelo código CBO 1130-15. Integra a família ocupacional Dirigentes de povos indígenas, de quilombolas e caiçaras. Esta ficha apresenta atividades do perfil ocupacional divulgado pelo Ministério do Trabalho e Emprego. Também é possível consultar denominações alternativas associadas a esse código.
Identificação da ocupação
- Código CBO
- 1130-15
- Denominação oficial
- Membro de liderança quilombola
- Família ocupacional
- 1130 — Dirigentes de povos indígenas, de quilombolas e caiçaras
- Grande grupo
- MEMBROS SUPERIORES DO PODER PÚBLICO, DIRIGENTES DE ORGANIZAÇÕES DE INTERESSE PÚBLICO E DE EMPRESAS, GERENTES
Atividades ocupacionais — perfil do MTE
Atividades associadas ao código na matriz oficial da CBO. Algumas atribuições podem ser compartilhadas com outras ocupações da mesma família. Selecione um grupo para expandir ou recolher.
ORGANIZAR AS COMUNIDADES INDÍGENAS, QUILOMBOLAS E CAIÇARAS16 atividade(s)
- Nomear as lideranças por grupos de atividades
- Coordenar as atividades dos guerreiros e dos chefes dos guerreiros
- Discutir problemas da aldeia
- Organizar a defesa e a fiscalização do território indígena e comunidades quilombolas e caiçaras
- Definir a área do roçado coletivo
- Definir mutirão por grupos
- Acompanhar a execução das tarefas na aldeia e na comunidade
- Definir datas de mutirão por família
- Definir prazos para a execução das tarefas
- Organizar encontro intercomunitário
- Fomentar a organização da comunidade
- Executar as tarefas com o grupo
- Encaminhar membros para a justiça em caso de delito
- Pressionar prefeitura para implantação do programa de saúde familiar (psf)
- Indicar o agente de saúde da comunidade
- Decidir sobre penalidades coletivamente
PRESERVAR USOS, COSTUMES E ARTES DA ALDEIA E DA COMUNIDADE16 atividade(s)
- Ouvir histórias dos mais velhos
- Orientar a comunidade na manutenção dos segredos dos ritos sagrados
- Incentivar os pais no ensinamento do artesanato em oficinas de trabalho
- Transmitir oralmente as histórias do povo indígena, de quilombola e caiçara
- Incentivar o resgate e o fortalecimento da dança-luta indígena, caiçara e quilombola
- Auxiliar os anciãos na educação tradicional
- Ensinar as técnicas tradicionais da caça e da pesca
- Ensinar o artesanato
- Ensinar a valoração do artesanato para a comercialização
- Ensinar técnicas de venda
- Comercializar o artesanato
- Incentivar o resgate dos valores e práticas culturais
- Ensinar técnicas de confeção e reparo de instrumentos de trabalho
- Ensinar técnicas de construção de casas e ranchos
- Ensinar técnicas de confecção de utensílios domésticos
- Recuperar tradições, festas, comidas, danças e romarias
COBRAR PROVIDÊNCIAS PARA DEMARCAÇÃO E MANEJO DA ÁREA INDÍGENA, QUILOMBOLA E CAIÇARA9 atividade(s)
- Solicitar aos órgãos competentes demarcação de terra
- Mobilizar caciques e lideranças para demarcação de territórios
- Solicitar apoio ao ministério público federal para demarcação de terras
- Solicitar proteção pessoal dos caciques e lideranças ao ministério público federal
- Solicitar fiscalização da área ao ministério do meio-ambiente e órgãos afins
- Reivindicar aos advogados indígenas, à funai, ao mpf o acompanhamento de empreendimentos de tercei
- Reconhecer os limites territoriais da comunidade
- Organizar órgãos competentes para demarcação de terra
- Solicitar aos órgãos competentes a desintrusão nas áreas demarcadas
ARTICULAR QUESTÕES POLÍTICAS10 atividade(s)
- Sugerir convocação do conselho de caciques, de quilombolas e de caiçaras
- Apresentar propostas ao conselho de caciques, de quilombolas e de caiçaras
- Organizar reuniões do conselho de aldeia, de quilombola e de caiçara
- Reunir-se com as organizações indígenas, quilombolas e caiçaras
- Acionar órgãos técnicos e jurídicos da funai e outros órgãos competentes
- Participar dos conselhos distritais e municipais de saúde
- Tomar decisões políticas com consenso da comunidade
- Participar de reunião do conselho de caciques, de quilombolas e de caiçaras
- Reivindicar acesso aos direitos previdenciários
- Pleitear o embargo de empreendimentos danosos e prejudiciais à comunidade
REIVINDICAR MELHORIAS PARA A EDUCAÇÃO E SAÚDE9 atividade(s)
- Discutir a política da educação diferenciada
- Reivindicar a construção de escolas
- Participar do conselho municipal de educação
- Fiscalizar a inclusão de conteúdos diferenciados de educação
- Reivindicar formação de ensino fundamental na aldeia e na comunidade
- Reinvindicar formação de ensino médio na aldeia e na comunidade
- Reivindicar concessão de bolsas de estudo (mensalidade e ajuda de custos)
- Participar de reuniões para promoção do ensino universitário
- Reivindicar a formação do agente de saúde e saneamento nas comunidades
BUSCAR RECURSOS JUNTO A ÓRGÃOS COMPETENTES13 atividade(s)
- Elaborar projetos de auto-sustentação
- Elaborar projetos de preservação do meio-ambiente
- Elaborar projetos de preservação da cultura indígena
- Elaborar projetos demonstrativos (pdpi-pda)
- Solicitar financiamentos a fundo perdido para áreas indígenas, caiçaras e quilombolas
- Solicitar assessoria das organizações indígenas, caiçaras e quilombolas para elaboração de projetos
- Solicitar apoio ao ministério da agricultura para desenvolvimento de projetos agrícolas
- Providenciar correção ortográfica dos projetos
- Assinar responsabilidade da execução do projeto
- Apresentar pretação de contas ao órgão financiador
- Firmar parcerias
- Apresentar denúncias de desvio de indenizações e materiais apreendidos
- Buscar a participação da comunidade nosprojetos
REALIZAR A MANUTENÇÃO E A PRESERVAÇÃO DA MEDICINA TRADICIONAL9 atividade(s)
- Consultar o pajé, raizeira, curador e benzedeira sobre o uso das plantas, ervas e raízes
- Incentivar os pajés e curandeiros à transmissão dos conhecimentos para os mais novos
- Ensinar as propriedades das plantas nas caminhadas na mata
- Ensinar o reconhecimento das plantas nas matas
- Providenciar a construção de viveiros de plantas medicinais
- Ensinar o uso das plantas nos acidentes, enfermidades etc.
- Ensinar o preparo dos medicamentos rotineiros (primeiros socorros)
- Autorizar estudiosos a realização de pesquisas de plantas em áreas indígenas
- Orientar a comunidade na preservação do meio ambiente
COBRAR A IMPLANTAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO DE RECURSOS NATURAIS9 atividade(s)
- Cobrar o acesso ao uso dos recursos naturais
- Cobrar a titulação de terra das autoridades competentes
- Organizar a comunidade para a preservação das nascentes dos rios
- Lutar contra empreendimentos e práticas danosas ao rio
- Cobrar das autoridades a participação da comunidade nos projetos de preservação do rio
- Envolver as comunidades na preservação dos rios e do mar
- Organizar a comunidade para o plantio do palmito juçara
- Incentivar a comunidade no repovoamento da mata
- Informar à comunidade experiência de repovoamento de mata de outras comunidades
DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS13 atividade(s)
- Demonstrar espírito guerreiro
- Demonstrar capacidade de liderança
- Demonstrar honestidade
- Servir como exemplo de conduta
- Incentivar a execução das tarefas na aldeia e na comunidade
- Demonstrar capacidade de negociação
- Administrar conflitos
- Demonstrar capacidade de resolução de problemas
- Demonstrar capacidade de administração de recursos
- Demonstrar capacidade de articulação política
- Buscar consenso na comunidade
- Partilhar as informações com a comunidade
- Demonstrar responsabilidade
Sinônimos e outras denominações
- Coordenador de associação quilombola
- Líder quilombola
Outras ocupações da mesma família
Sobre a CBO
A Classificação Brasileira de Ocupações identifica e organiza ocupações para fins administrativos e estatísticos. A inclusão na CBO não regulamenta, por si só, o exercício de uma profissão.
Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego • Base: MTE - download em 2026-nov-08.
